754 Meslek Edindirme Kurumları Online Test

Yazar Erkan İsanmaz Son güncelleme Oca 26, 2022

“SB.7.5.4. Tarih boyunca Türklerde meslek edindirme ve meslek etiği kazandırmada rol oynayan kurumları tanır.” kazanımı çin online testtir.

Bu testte 10 soru vardır.

Sorular Berkay Türkal tarafından hazırlanmıştır.

/10

8 oylar, 4.4 ort

317

754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

754 Meslek Edindire Kurumları

BAŞLAYABİLMEK İÇİN AŞAĞIDAKİ BİLGİLERİ DOLDURUNUZ.

isimEposta

1 / 10

Kategori: 754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

Osmanlı Enderun Mektebi’nin kapısında “Burada hiçbir balık uçmaya, hiçbir kuş yüzmeye zorlanmaz.” yazmaktadır.

Buna göre Enderun Mektebi ile ilgili,

I- Her öğrencinin kendi ilgi ve yeteneklerine uygun olarak eğitildiği,

II- Bütün öğrencilerin aynı derslerden sorumlu olduğu,

III- Öğrencilerin yeteneğine önem verildiği,

IV- Yalnızca Müslüman öğrencilerin katılımına açık olduğu,

çıkarımlarından hangilerine ulaşılabilir?

I, Iı ve III

II, III ve IV

I ve III

II ve IV

2 / 10

Kategori: 754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

Ahilik Teşkilatı, benzer işlerde çalışanları bir araya toplayıp yardımlaşmayı, meslek ahlakına uymayı ve toplumda düzeni sağlamayı amaç edinmiştir. Ahilik Teşkilatında her zanaat grubunun başında üyelerinin oylarıyla seçilen bir yiğitbaşı bulunurdu. Yiğitbaşı esnafın meselelerini ve şikâyetlerini halletmeye çalışan ilk merci durumundaydı. Halledemediği meseleleri kethüdaya iletirdi. Kethüda esnaf, tüccar ve sanatkârların devletle olan münasebetlerini yürüten kişiydi. Kethüda gibi seçimle iş başına gelen şeyhler ise yiğitbaşı ve kethüdalar tarafından halledilemeyen meseleleri hallederdi. Aynı zamanda şeyhler, esnaf ve hükümet arasında temsilcilik yapar, hükümete karşı esnafı temsil ederlerdi. Bu kişiler, esnaf arasındaki ilişkileri, üretim miktarını ve paylaşımını denetler, paylaşımın adil olmasını sağlarlardı. Malların fiyatları devlet tarafından belirlenirdi ve buna “narh vermek” denilirdi.

Verilen metinden hareketle aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşılamaz?

Ahilik Teşkilatı satılacak ürünlerin fiyatlarını belirlemek ile görevlidir.

Ahilik Teşkilatı içerisinde esnafların devlet ile iletişimini sağlayan görevliler bulunmaktadır.

Ahilik Teşkilatı, mesleki etik ilkelere uyulmasını sağlamaya çalışmışlardır.

Ahilik Teşkilatı’nın yönetiminde hiyerarşik bir yapı bulunmaktadır.

3 / 10

Kategori: 754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

Günümüzdeki meslek odaları;

Meslek ahlakının korunmasını ve esnaflar arasında dayanışmayı sağlayarak mesleki eğitimin gelişmesine katkıda bulunur.
Üretilen mal ve hizmetlerin kalitesini, standartlara ve sağlık koşullarına uygun üretilip üretilmediğini denetler.
Tüketicinin korunması için önlemler alır.
Üyelerine mesleki konularda danışmanlık yapar ve eğitim faaliyetleri düzenler.

Verilen bilgilerden hareketle günümüzdeki meslek odalarının geçmişteki oluşumlardan;

I- Medrese

II- Ahilik

III- Enderun

IV- Lonca

hangileri ile benzerlik gösterdiği söylenebilir?

I, II ve III

II, III ve IV

II ve IV

I ve III

4 / 10

Kategori: 754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

Aşağıdaki tabloda Meşrutiyet Dönemi’nde açılan farklı eğitim kurumları gösterilmektedir.

OKULLAR	İLGİLİ OLDUĞU ALAN
Ziraat Ameliyat Mektepleri	?
Mülkiye Baytar Mektebi Âlisi	?
Sanayi-i Nefise Mektebi	?

Buna göre tabloda belirtilen eğitim kurumlarının ilgili olduğu alanın sırasıyla doğru yazılışı aşağıdaki seçeneklerden hangisinde verilmiştir?

Sağlık – İdari - Sanayi

Ticaret – Haritacılık – Ormancılık

Tarım – İdari - Sanayi

Tarım – Hayvancılık - Sanat

5 / 10

Kategori: 754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

Hristiyan çocuklarının bazı şartlar göz önünde bulundurularak toplanması esasına Devşirme Sistemi adı verilirdi. Bu sistemle toplanan erkek çocukların nitelikleri yasalara uygun olarak belirlenirdi. Yaşları annelerine gereksinim duyacak kadar küçük olmazdı. Eğitim yaşını geçenler, ailesinin tek çocuğu olanlar Enderun’a alınmazdı. Çocukların sağlıklı olmaları gerekirdi. Devşirilen bu çocuklar Türk ailelerin yanına gönderilir, burada Türkçeyi, Türk geleneklerini ve İslam dinini öğrenirlerdi. Daha sonra bu çocuklar acemi ocağında askerî eğitim görürlerdi. Bu eğitimde başarılı olanlar Enderun Mektebi’ne alınırdı.

Verilen metinden hareketle Enderun Mektebi’nde öğrenim görebilmek için,

I- Belirli aşamaları geride bırakmış olmak,

II- Önemli bir sağlık sorununun bulunmaması,

III- Seçkin bir ailenin çocuğu olmak,

IV- Türk ve İslam kültürüne uygun yetiştirilmek,

kriterlerinden hangilerine sahip olunması gerekmektedir?

I, II ve IV

I ve II

II, III ve IV

II ve IV

6 / 10

Kategori: 754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

Medreseler eğitim ve öğretim kurumlarının temeliydi. Enderun ise medreselerden ayrı olarak devlet memuru gibi nitelikli insan yetiştirmek için kurulmuş bir saray okuluydu. Ahilik ve Lonca teşkilatlarında, usta-çırak ilişkisine dayanan bir meslek eğitimi verilir ve meslek ahlakı kazandırılırdı.

Verilen metinden çıkarılabilecek en kapsamlı yargı aşağıdakilerden hangisidir?

Osmanlı tarihindeki en yaygın eğitim kurumu medreselerdir.

Osmanlı Devleti’ndeki tüm eğitim kurumları devletin memur ihtiyacını karşılamak için kurulmuştur.

Türk tarihi boyunca farklı işlevlere sahip olan çeşitli meslek edindirme kurumları kurulmuştur.

Ahilik ve Lonca Teşkilatı’na yalnızca Müslümanlar katılabilmiştir.

7 / 10

Kategori: 754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

Millî Mücadele’de kazanılan askerî başarılar Cumhuriyet’in ilk yıllarında ekonomik başarılarla güçlendirilmeye çalışılmıştır. Bu amaçla ekonominin temelini oluşturan mesleki eğitime önem verilmiştir. Mesleki eğitim millîleştirilmeye çalışılmış, mesleki ve teknik eğitim Millî Eğitim Bakanlığı’nın görev ve hizmet alanına alınmıştır. 1934 yılında mesleki eğitim planı hazırlanmış ve planda çırak okulları, sanat ve orta sanat okulları, akşam sanat okulları, tekniker okulları, mühendis okulları ile gezici köy kursları açılmıştır.

Metinde verilen gelişmelerden dikkate alınacak olduğunda mesleki eğitimin amaçları arasında aşağıdakilerden hangisi gösterilemez?

Yükseköğretime hazırlamak

İşe ve hayata hazırlamak

Ülkemize yapılan beyin göçünü engellemek

İyi vatandaş yetiştirmek

8 / 10

Kategori: 754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

Ahilik ve Lonca Teşkilatı Tanzimat Fermanı’nın ilanı ve yabancı devletlerle yapılan ticari anlaşmalar neticesinde gücünü kaybederek zamanla sona ermiştir. Tanzimat’tan sonra genel eğitimle mesleki eğitim bir arada düşünülmeye başlanmış ve bu yönde okullar açılmıştır. II. Mahmut döneminin sonlarında memur yetiştirmek üzere açılan Mekteb-î Maarif-i Adliye (1838) ve Mekteb-i Ulûm-u Edebiye (1839) okulları açılmıştır. Diğer önemli bir eğitim alanı ise askerî eğitimdir. Tanzimat Dönemi’nde mesleki ve teknik eğitim alanında bazı girişimler olmuştur. Örneğin 1842 yılında Askerî Baytar Mektebi, 1847’de Ziraat Talimhanesi adıyla ilk uygulamalı tarım okulu açılmıştır.

Verilen metinden hareketle aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşılamaz?

Tanzimat Dönemi’nden sonra Osmanlı eğitim anlayışında değişiklikler yaşanmıştır.

Farklı alanlarda faaliyet yürüten mesleki eğitim kurumları kurulmuştur.

Teorik eğitim veren okulların yanı sıra pratik eğitim veren okullar açılmıştır.

Lonca Teşkilatı Osmanlı Devleti’nin yıkılışına dek varlığını korumuştur.

9 / 10

Kategori: 754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

Osmanlı Devleti’nde ilim ve kültür alanında çalışmaların yapıldığı medreselerin ilki Orhan Bey Döneminde İznik’te açılmıştı. Medreseler daha çok hükümdarlar ve devlet görevlileri tarafından kurulurdu. Medreselerde öğretim parasızdı. Öğrencilerin yemek, giysi gibi ihtiyaçları medresenin bağlı olduğu vakıf tarafından karşılanırdı. Osmanlı Devleti’ndeki aydınların büyük bölümü medreselerden yetişir ve ilmiye sınıfını oluştururdu. İlmiye sınıfı eğitim-öğretim, adalet ve dinî işlerden sorumlu görevlilerden meydana gelirdi. Medreselerden mezun olan ilmiye sınıfı üyesi, mahkemelerde kadılık (hakimlik), hastanelerde hekimlik gibi işlerle uğraşırlardı.

Metinde verilen bilgilerden hareketle aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşılabilir?

Türk tarihindeki ilk medrese Orhan Bey tarafından açılmıştır.

Medreselerden mezun olan kişiler orduda önemli görevlere gelebilmektedir.

Medreselerin ihtiyaçları devlet tarafından karşılanmıştır.

Medreseler sosyal devlet anlayışı çerçevesinde hareket etmektedir.

10 / 10

Kategori: 754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

11. yüzyılda Orta Asya’dan Anadolu’ya göç eden zanaatkâr ve tüccar Türklerin, Anadolu’daki yerli tüccar ve zanaatkârlar karşısında tutunabilmeleri için aralarında bir kuruluş kurmaları gerekmiştir. Ayrıca Türkler bu kuruluş yardımıyla sağlam, dayanıklı mal yapabileceklerini düşünmüşlerdir. Bu düşünce ………………………… kurulmasını sağlamıştır.

Parçada boş bırakılan yerin aşağıdakilerden hangisi ile doldurulması gerekmektedir?

Ahilik Teşkilatı’nın

Enderun Mektebi’nin

Ticaret Mektebi Âlisi’nin

Lonca Teşkilatı’nın

Bu Testteki Sıralama

Sıra.	İsim	Puan	Puanlar
1	Cdfggt	100 %	10
2	Elif Tuana K	100 %	10
3	Azad	100 %	10
4	M.Mustafa	100 %	10
5	berkay	100 %	10
6	rana	100 %	10
7	PROFÖSÖR	100 %	10
8	I LOVE SEX	100 %	10
9	Bet	100 %	10
10	Öfk	100 %	10
11	b	100 %	10
12	Kjjjjhh	100 %	10
13	Nur	100 %	10
14	karabük üniversitesi	100 %	10
15	7a	100 %	10
16	Eloskosko	95 %	9.5
17	İlayda	90 %	9
18	..	90 %	9
19	Melek	90 %	9
20	Yunus emre	90 %	9
21	QUARESMA AZAD	90 %	9
22	berkay2	90 %	9
23	ilayda	90 %	9
24	Melsi	90 %	9
25	REMZİ	90 %	9
26	Irmak	90 %	9
27	emizar	90 %	9
28	elif	90 %	9
29	bulyt	90 %	9
30	nazlı	90 %	9
31	awergftsea	90 %	9
32	ayfer	90 %	9
33	sandi	90 %	9
34	aaaaaaaa	90 %	9
35	Kuyttgt	90 %	9
36	a	90 %	9
37	O	90 %	9
38	nihal	90 %	9
39	ömer	90 %	9
40	31	85 %	8.5
41	Aslı	80 %	8
42	Osman	80 %	8
43	eb	80 %	8
44	d	80 %	8
45	Nilsu	80 %	8
46	kjegebkrvb	80 %	8
47	Enes	80 %	8
48	y	80 %	8
49	fatih sultan mehmet	80 %	8
50	Birce ve leyla Abla	80 %	8
51	Fatıma Nur	80 %	8
52	Sena	80 %	8
53	Ata	80 %	8
54	Aa	80 %	8
55	büşra	80 %	8
56	Zuhal	80 %	8
57	Gn hkbjbkkb	80 %	8
58	Elif	80 %	8
59	Gasdfg	80 %	8
60	T	80 %	8
61	a	80 %	8
62	büşra	80 %	8
63	a	80 %	8
64	flz	80 %	8
65	eymen ölekli	80 %	8
66	ceylin	80 %	8
67	hira	80 %	8
68	taliscaaaaa	80 %	8
69	sakam	80 %	8
70	Yhyhuj	80 %	8
71	semih	80 %	8
72	Esma	80 %	8
73	Nisa	80 %	8
74	btw	70 %	7
75	Buğlem Rana	70 %	7
76	minhoma	70 %	7
77	Emre	70 %	7
78	Mehmet	70 %	7
79	7/D	70 %	7
80	drjrguggjgnggkg	70 %	7
81	ff	70 %	7
82	Tvy	70 %	7
83	Mnnk	70 %	7
84	Cansu	70 %	7
85	armiinn	70 %	7
86	Sema	70 %	7
87	Hu utg	70 %	7
88	hasan amca	70 %	7
89	Gıl kol oçlşç lı	70 %	7
90	a	70 %	7
91	Burak	70 %	7
92	Yjukjkkuy	70 %	7
93	Berna Nazlı	70 %	7
94	NATHAN REDMON	70 %	7
95	Vffffhngg	70 %	7
96	7/c	70 %	7
97	Abay	70 %	7
98	gfg	70 %	7
99	e	70 %	7
100	Muhammed safa	65 %	6.5
101	EREN	60 %	6
102	TUNA BERKAY GÜRKAN	60 %	6
103	13Killoki	60 %	6
104	zabhnjkölş	60 %	6
105	PROFESÖR BERK	60 %	6
106	eda	60 %	6
107	cemre	60 %	6
108	yg	60 %	6
109	yiğit	60 %	6
110	alperen	60 %	6
111	Zeynep	60 %	6
112	Gd	60 %	6
113	H	60 %	6
114	donemmmm	60 %	6
115	Elay	60 %	6
116	n	60 %	6
117	Hasret	60 %	6
118	aa	60 %	6
119	7	60 %	6
120	fatih fırıncı	60 %	6
121	Kaka	60 %	6
122	aslı	60 %	6
123	ee	60 %	6
124	nil	60 %	6
125	jh	60 %	6
126	Derya	60 %	6
127	tujy	60 %	6
128	efbhjbvnhdsbvgsn	60 %	6
129	E	60 %	6
130	İ	60 %	6
131	yakup	60 %	6
132	servin	60 %	6
133	7f	60 %	6
134	pyhton java scrıpt	60 %	6
135	BERRAAAAAAAA	60 %	6
136	semih	60 %	6
137	zzz	60 %	6
138	F	60 %	6
139	Duygu	60 %	6
140	duru	60 %	6
141	h	60 %	6
142	Semra	60 %	6
143	7a	60 %	6
144	U	60 %	6
145	Ecem	60 %	6
146	dff	60 %	6
147	nisa	60 %	6
148	erdal	60 %	6
149	rumeysa	60 %	6
150	M	60 %	6
151	Melih	55 %	5.5
152	Muhammet	55 %	5.5
153	feryal	53.33 %	5.33
154	.	52.5 %	5.25
155	Damlanur	50 %	5
156	oguz kaan	50 %	5
157	Irmak	50 %	5
158	aysegulll	50 %	5
159	Furkan Alper	50 %	5
160	Fndfjjh	50 %	5
161	ÇETE	50 %	5
162	Zeyno	50 %	5
163	ela	50 %	5
164	duru	50 %	5
165	gaara	50 %	5
166	Yunus	50 %	5
167	darklight28	50 %	5
168	hklffckl	50 %	5
169	Jhkjhjh	50 %	5
170	kftşvg	50 %	5
171	z	50 %	5
172	eyüp	50 %	5
173	Betül	50 %	5
174	F	50 %	5
175	bb	50 %	5
176	Dsd hgvv	50 %	5
177	Toptop	50 %	5
178	Süleyman	50 %	5
179	hesraaa	50 %	5
180	ceren	50 %	5
181	kkkkkknkjmjgfds	50 %	5
182	Sen seç	50 %	5
183	d	50 %	5
184	Famille	50 %	5
185	res	50 %	5
186	Aynur	50 %	5
187	Asd	46.67 %	4.67
188	İhsan	45 %	4.5
189	Drogbabaaa	44 %	4.4
190	Belinay	40 %	4
191	Kadir	40 %	4
192	Ata	40 %	4
193	ya hak	40 %	4
194	TUNA BERKAY GÜRKAN	40 %	4
195	İbrahim özkan	40 %	4
196	Ailin SKYSEA	40 %	4
197	Rahime Bozdag	40 %	4
198	7/A	40 %	4
199	kayra	40 %	4
200	yusufi	40 %	4
201	sssss	40 %	4
202	fikret	40 %	4
203	7a	40 %	4
204	C	40 %	4
205	şevval	40 %	4
206	d	40 %	4
207	3	40 %	4
208	F Br ref fgr	40 %	4
209	Yakusuklimiracc	40 %	4
210	yuhı	40 %	4
211	Lıdısdjfhd	40 %	4
212	YUSUF EYMEN BİLGİR	35 %	3.5
213	Sabire	30 %	3
214	gfhfrgrhgfyrfgr	30 %	3
215	zeynep ve hilal	30 %	3
216	Nvyjgmhghjjh	30 %	3
217	Eekaan	30 %	3
218	AYNUR HAYAT	30 %	3
219	HALE	30 %	3
220	çok kötü aldım ve şu an ölmeliyim bok gibiyim hayatım çok kötü AEĞHHHH AEĞHH (şaka şaka gül diye) =)	30 %	3
221	zeynep	30 %	3
222	aysegul	30 %	3
223	hcvrkv	30 %	3
224	a	30 %	3
225	Nisanur	30 %	3
226	Apex	30 %	3
227	Sena Elif Baytan	30 %	3
228	selinay	30 %	3
229	kllkllkllkllll	30 %	3
230	1	30 %	3
231	gg	30 %	3
232	yiğit	26.67 %	2.67
233	a	25 %	2.5
234	tr	25 %	2.5
235	İbrahim	20 %	2
236	Ghfghgchcjhcyffdf	20 %	2
237	123	20 %	2
238	1234	20 %	2
239	ahmetdag	20 %	2
240	Wueu	20 %	2
241	YARREN	20 %	2
242	Zeynep	20 %	2
243	demet	20 %	2
244	aysun	20 %	2
245	Bb NG 🆖 y	20 %	2
246	zahmet	20 %	2
247	Kerem	10 %	1
248	şampiyın bahçe saray taş	10 %	1
249	Faruk	10 %	1
250	Hhh	10 %	1
251	v	10 %	1
252	Elif Tuana K.	10 %	1
253	Elif	10 %	1
254	f	10 %	1
255	yiğit	10 %	1
256	Gülhn	10 %	1
257	Gghhg	10 %	1
258	b	0 %	0
259	Meriç koç	0 %	0
260	hira nur	0 %	0
261	ALİ	0 %	0
262	Mehmet	0 %	0
263	XPration	0 %	0
264	EN BÜYÜK	0 %	0
265	Elif sıla	0 %	0
266	Fato	0 %	0
267	Vsc gk	0 %	0
268	Furkan Gazi şenburç	0 %	0
269	hjfwgrrtfht	0 %	0
270	xdgf	0 %	0
271	g	0 %	0
272	talha	0 %	0
273	Fghgn	0 %	0
274	Adfhm	0 %	0
275	d	0 %	0

Genel Sıralama

Sıra. İsim Puanlar

1 a 11879
2 . 2400
3 yağmur ml 1990
4 Ahmet 1882
5 nuray 1786
6 s 1732
7 hammod 1730
8 Asd 1726
9 . 1571
10 e.ç 1560
11 K 1482
12 Ali 1459
13 Çağrı 1392
14 ALİ 1349
15 Hüseyin 1306
16 Aa 1281
17 efwfwe 1241
18 g 1212
19 5e 1208
20 deniz 1141
21 Çağla 1091
22 Aa 1076
23 selenarsenkaygisiz 1061
24 Der 1060
25 [email protected] 1059
26 a 1019
27 Şervan tursun 973
28 c 948
29 osman 937
30 Ege Gören 877
31 rrrr 876
32 a 863
33 deniz mara 852
34 rana 849
35 K 830
36 H 824
37 abuzer 822
38 uuuuu 806
39 G 765
40 Mert 758
41 suat 753
42 D 752
43 eryn 739
44 T 726
45 a 718
46 A 708
47 İlayda 697
48 Aysu 681
49 efe 669
50 Tmkkj 653
51 jhvhfjıdjfdjfjdlşsfkwoejfrowjfc 651
52 Yusuf İslam Konuk 641
53 Ali 629
54 ahmet baki 623
55 ada 610
56 Elif Hoda 605
57 Eslem 581
58 yıldız 577
59 y 575
60 Abc 572
61 Nalan 570
62 d 567
63 ilayda 559
64 derya 558
65 Saflar kulübü 556
66 Berk 551
67 Kağan Çakar 🙂 551
68 İstekawdeşsen 548
69 beyza 547
70 Hürünaz 544
71 K 542
72 Savas 539
73 D 532
74 Nehir 522
75 nisa 519
76 Çağrı 511
77 e 510
78 HUZEYFE 509
79 Hh 500
80 ALİ 491
81 bn 486
82 emria 483
83 Ceylin akardere 482
84 asd 479
85 a 478
86 Erd 477
87 aslıhan 476
88 Y 476
89 Retrhfn 475
90 w 473
91 YEYDHDH 473
92 İrmak 471
93 Berat Onur Varol 470
94 Yiğit 467
95 nazz 461
96 Seher 458
97 kedy 455
98 Onur 452
99 Uahwj 451
100 fsm 446