754 Meslek Edindirme Kurumları Online Test

Yazar Erkan İsanmaz Son güncelleme Oca 26, 2022

“SB.7.5.4. Tarih boyunca Türklerde meslek edindirme ve meslek etiği kazandırmada rol oynayan kurumları tanır.” kazanımı çin online testtir.

Bu testte 10 soru vardır.

Sorular Berkay Türkal tarafından hazırlanmıştır.

/10

8 oylar, 4.4 ort

162

754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

754 Meslek Edindire Kurumları

BAŞLAYABİLMEK İÇİN AŞAĞIDAKİ BİLGİLERİ DOLDURUNUZ.

isimEposta

1 / 10

Kategori: 754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

Günümüzdeki meslek odaları;

Meslek ahlakının korunmasını ve esnaflar arasında dayanışmayı sağlayarak mesleki eğitimin gelişmesine katkıda bulunur.
Üretilen mal ve hizmetlerin kalitesini, standartlara ve sağlık koşullarına uygun üretilip üretilmediğini denetler.
Tüketicinin korunması için önlemler alır.
Üyelerine mesleki konularda danışmanlık yapar ve eğitim faaliyetleri düzenler.

Verilen bilgilerden hareketle günümüzdeki meslek odalarının geçmişteki oluşumlardan;

I- Medrese

II- Ahilik

III- Enderun

IV- Lonca

hangileri ile benzerlik gösterdiği söylenebilir?

II ve IV

I ve III

I, II ve III

II, III ve IV

2 / 10

Kategori: 754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

Aşağıdaki tabloda Meşrutiyet Dönemi’nde açılan farklı eğitim kurumları gösterilmektedir.

OKULLAR	İLGİLİ OLDUĞU ALAN
Ziraat Ameliyat Mektepleri	?
Mülkiye Baytar Mektebi Âlisi	?
Sanayi-i Nefise Mektebi	?

Buna göre tabloda belirtilen eğitim kurumlarının ilgili olduğu alanın sırasıyla doğru yazılışı aşağıdaki seçeneklerden hangisinde verilmiştir?

Ticaret – Haritacılık – Ormancılık

Tarım – İdari - Sanayi

Sağlık – İdari - Sanayi

Tarım – Hayvancılık - Sanat

3 / 10

Kategori: 754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

11. yüzyılda Orta Asya’dan Anadolu’ya göç eden zanaatkâr ve tüccar Türklerin, Anadolu’daki yerli tüccar ve zanaatkârlar karşısında tutunabilmeleri için aralarında bir kuruluş kurmaları gerekmiştir. Ayrıca Türkler bu kuruluş yardımıyla sağlam, dayanıklı mal yapabileceklerini düşünmüşlerdir. Bu düşünce ………………………… kurulmasını sağlamıştır.

Parçada boş bırakılan yerin aşağıdakilerden hangisi ile doldurulması gerekmektedir?

Lonca Teşkilatı’nın

Ahilik Teşkilatı’nın

Enderun Mektebi’nin

Ticaret Mektebi Âlisi’nin

4 / 10

Kategori: 754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

Hristiyan çocuklarının bazı şartlar göz önünde bulundurularak toplanması esasına Devşirme Sistemi adı verilirdi. Bu sistemle toplanan erkek çocukların nitelikleri yasalara uygun olarak belirlenirdi. Yaşları annelerine gereksinim duyacak kadar küçük olmazdı. Eğitim yaşını geçenler, ailesinin tek çocuğu olanlar Enderun’a alınmazdı. Çocukların sağlıklı olmaları gerekirdi. Devşirilen bu çocuklar Türk ailelerin yanına gönderilir, burada Türkçeyi, Türk geleneklerini ve İslam dinini öğrenirlerdi. Daha sonra bu çocuklar acemi ocağında askerî eğitim görürlerdi. Bu eğitimde başarılı olanlar Enderun Mektebi’ne alınırdı.

Verilen metinden hareketle Enderun Mektebi’nde öğrenim görebilmek için,

I- Belirli aşamaları geride bırakmış olmak,

II- Önemli bir sağlık sorununun bulunmaması,

III- Seçkin bir ailenin çocuğu olmak,

IV- Türk ve İslam kültürüne uygun yetiştirilmek,

kriterlerinden hangilerine sahip olunması gerekmektedir?

II ve IV

II, III ve IV

I ve II

I, II ve IV

5 / 10

Kategori: 754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

Osmanlı Devleti’nde ilim ve kültür alanında çalışmaların yapıldığı medreselerin ilki Orhan Bey Döneminde İznik’te açılmıştı. Medreseler daha çok hükümdarlar ve devlet görevlileri tarafından kurulurdu. Medreselerde öğretim parasızdı. Öğrencilerin yemek, giysi gibi ihtiyaçları medresenin bağlı olduğu vakıf tarafından karşılanırdı. Osmanlı Devleti’ndeki aydınların büyük bölümü medreselerden yetişir ve ilmiye sınıfını oluştururdu. İlmiye sınıfı eğitim-öğretim, adalet ve dinî işlerden sorumlu görevlilerden meydana gelirdi. Medreselerden mezun olan ilmiye sınıfı üyesi, mahkemelerde kadılık (hakimlik), hastanelerde hekimlik gibi işlerle uğraşırlardı.

Metinde verilen bilgilerden hareketle aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşılabilir?

Medreseler sosyal devlet anlayışı çerçevesinde hareket etmektedir.

Medreselerden mezun olan kişiler orduda önemli görevlere gelebilmektedir.

Türk tarihindeki ilk medrese Orhan Bey tarafından açılmıştır.

Medreselerin ihtiyaçları devlet tarafından karşılanmıştır.

6 / 10

Kategori: 754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

Ahilik ve Lonca Teşkilatı Tanzimat Fermanı’nın ilanı ve yabancı devletlerle yapılan ticari anlaşmalar neticesinde gücünü kaybederek zamanla sona ermiştir. Tanzimat’tan sonra genel eğitimle mesleki eğitim bir arada düşünülmeye başlanmış ve bu yönde okullar açılmıştır. II. Mahmut döneminin sonlarında memur yetiştirmek üzere açılan Mekteb-î Maarif-i Adliye (1838) ve Mekteb-i Ulûm-u Edebiye (1839) okulları açılmıştır. Diğer önemli bir eğitim alanı ise askerî eğitimdir. Tanzimat Dönemi’nde mesleki ve teknik eğitim alanında bazı girişimler olmuştur. Örneğin 1842 yılında Askerî Baytar Mektebi, 1847’de Ziraat Talimhanesi adıyla ilk uygulamalı tarım okulu açılmıştır.

Verilen metinden hareketle aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşılamaz?

Lonca Teşkilatı Osmanlı Devleti’nin yıkılışına dek varlığını korumuştur.

Tanzimat Dönemi’nden sonra Osmanlı eğitim anlayışında değişiklikler yaşanmıştır.

Teorik eğitim veren okulların yanı sıra pratik eğitim veren okullar açılmıştır.

Farklı alanlarda faaliyet yürüten mesleki eğitim kurumları kurulmuştur.

7 / 10

Kategori: 754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

Ahilik Teşkilatı, benzer işlerde çalışanları bir araya toplayıp yardımlaşmayı, meslek ahlakına uymayı ve toplumda düzeni sağlamayı amaç edinmiştir. Ahilik Teşkilatında her zanaat grubunun başında üyelerinin oylarıyla seçilen bir yiğitbaşı bulunurdu. Yiğitbaşı esnafın meselelerini ve şikâyetlerini halletmeye çalışan ilk merci durumundaydı. Halledemediği meseleleri kethüdaya iletirdi. Kethüda esnaf, tüccar ve sanatkârların devletle olan münasebetlerini yürüten kişiydi. Kethüda gibi seçimle iş başına gelen şeyhler ise yiğitbaşı ve kethüdalar tarafından halledilemeyen meseleleri hallederdi. Aynı zamanda şeyhler, esnaf ve hükümet arasında temsilcilik yapar, hükümete karşı esnafı temsil ederlerdi. Bu kişiler, esnaf arasındaki ilişkileri, üretim miktarını ve paylaşımını denetler, paylaşımın adil olmasını sağlarlardı. Malların fiyatları devlet tarafından belirlenirdi ve buna “narh vermek” denilirdi.

Verilen metinden hareketle aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşılamaz?

Ahilik Teşkilatı, mesleki etik ilkelere uyulmasını sağlamaya çalışmışlardır.

Ahilik Teşkilatı satılacak ürünlerin fiyatlarını belirlemek ile görevlidir.

Ahilik Teşkilatı’nın yönetiminde hiyerarşik bir yapı bulunmaktadır.

Ahilik Teşkilatı içerisinde esnafların devlet ile iletişimini sağlayan görevliler bulunmaktadır.

8 / 10

Kategori: 754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

Millî Mücadele’de kazanılan askerî başarılar Cumhuriyet’in ilk yıllarında ekonomik başarılarla güçlendirilmeye çalışılmıştır. Bu amaçla ekonominin temelini oluşturan mesleki eğitime önem verilmiştir. Mesleki eğitim millîleştirilmeye çalışılmış, mesleki ve teknik eğitim Millî Eğitim Bakanlığı’nın görev ve hizmet alanına alınmıştır. 1934 yılında mesleki eğitim planı hazırlanmış ve planda çırak okulları, sanat ve orta sanat okulları, akşam sanat okulları, tekniker okulları, mühendis okulları ile gezici köy kursları açılmıştır.

Metinde verilen gelişmelerden dikkate alınacak olduğunda mesleki eğitimin amaçları arasında aşağıdakilerden hangisi gösterilemez?

İyi vatandaş yetiştirmek

Ülkemize yapılan beyin göçünü engellemek

İşe ve hayata hazırlamak

Yükseköğretime hazırlamak

9 / 10

Kategori: 754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

Medreseler eğitim ve öğretim kurumlarının temeliydi. Enderun ise medreselerden ayrı olarak devlet memuru gibi nitelikli insan yetiştirmek için kurulmuş bir saray okuluydu. Ahilik ve Lonca teşkilatlarında, usta-çırak ilişkisine dayanan bir meslek eğitimi verilir ve meslek ahlakı kazandırılırdı.

Verilen metinden çıkarılabilecek en kapsamlı yargı aşağıdakilerden hangisidir?

Ahilik ve Lonca Teşkilatı’na yalnızca Müslümanlar katılabilmiştir.

Osmanlı Devleti’ndeki tüm eğitim kurumları devletin memur ihtiyacını karşılamak için kurulmuştur.

Türk tarihi boyunca farklı işlevlere sahip olan çeşitli meslek edindirme kurumları kurulmuştur.

Osmanlı tarihindeki en yaygın eğitim kurumu medreselerdir.

10 / 10

Kategori: 754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

Osmanlı Enderun Mektebi’nin kapısında “Burada hiçbir balık uçmaya, hiçbir kuş yüzmeye zorlanmaz.” yazmaktadır.

Buna göre Enderun Mektebi ile ilgili,

I- Her öğrencinin kendi ilgi ve yeteneklerine uygun olarak eğitildiği,

II- Bütün öğrencilerin aynı derslerden sorumlu olduğu,

III- Öğrencilerin yeteneğine önem verildiği,

IV- Yalnızca Müslüman öğrencilerin katılımına açık olduğu,

çıkarımlarından hangilerine ulaşılabilir?

II ve IV

II, III ve IV

I, Iı ve III

I ve III

Bu Testteki Sıralama

Sıra.	İsim	Puan	Puanlar
1	berkay	100 %	10
2	rana	100 %	10
3	PROFÖSÖR	100 %	10
4	I LOVE SEX	100 %	10
5	Bet	100 %	10
6	b	100 %	10
7	Kjjjjhh	100 %	10
8	Nur	100 %	10
9	7a	100 %	10
10	berkay2	90 %	9
11	ilayda	90 %	9
12	emizar	90 %	9
13	elif	90 %	9
14	bulyt	90 %	9
15	nazlı	90 %	9
16	awergftsea	90 %	9
17	ayfer	90 %	9
18	sandi	90 %	9
19	aaaaaaaa	90 %	9
20	Kuyttgt	90 %	9
21	a	90 %	9
22	O	90 %	9
23	nihal	90 %	9
24	ömer	90 %	9
25	eb	80 %	8
26	d	80 %	8
27	kjegebkrvb	80 %	8
28	Enes	80 %	8
29	y	80 %	8
30	fatih sultan mehmet	80 %	8
31	Fatıma Nur	80 %	8
32	Sena	80 %	8
33	Aa	80 %	8
34	büşra	80 %	8
35	Gn hkbjbkkb	80 %	8
36	Gasdfg	80 %	8
37	T	80 %	8
38	büşra	80 %	8
39	a	80 %	8
40	ceylin	80 %	8
41	Yhyhuj	80 %	8
42	Esma	80 %	8
43	Nisa	80 %	8
44	btw	70 %	7
45	Emre	70 %	7
46	7/D	70 %	7
47	ff	70 %	7
48	Mnnk	70 %	7
49	Cansu	70 %	7
50	hasan amca	70 %	7
51	Gıl kol oçlşç lı	70 %	7
52	Yjukjkkuy	70 %	7
53	Berna Nazlı	70 %	7
54	NATHAN REDMON	70 %	7
55	Vffffhngg	70 %	7
56	7/c	70 %	7
57	gfg	70 %	7
58	e	70 %	7
59	EREN	60 %	6
60	zabhnjkölş	60 %	6
61	PROFESÖR BERK	60 %	6
62	eda	60 %	6
63	cemre	60 %	6
64	alperen	60 %	6
65	H	60 %	6
66	Elay	60 %	6
67	n	60 %	6
68	aa	60 %	6
69	7	60 %	6
70	Kaka	60 %	6
71	nil	60 %	6
72	jh	60 %	6
73	tujy	60 %	6
74	İ	60 %	6
75	yakup	60 %	6
76	servin	60 %	6
77	7f	60 %	6
78	BERRAAAAAAAA	60 %	6
79	semih	60 %	6
80	zzz	60 %	6
81	F	60 %	6
82	Duygu	60 %	6
83	h	60 %	6
84	Semra	60 %	6
85	7a	60 %	6
86	erdal	60 %	6
87	rumeysa	60 %	6
88	Irmak	50 %	5
89	Furkan Alper	50 %	5
90	darklight28	50 %	5
91	hklffckl	50 %	5
92	Jhkjhjh	50 %	5
93	kftşvg	50 %	5
94	z	50 %	5
95	eyüp	50 %	5
96	Betül	50 %	5
97	F	50 %	5
98	bb	50 %	5
99	ceren	50 %	5
100	kkkkkknkjmjgfds	50 %	5
101	Sen seç	50 %	5
102	d	50 %	5
103	Famille	50 %	5
104	Aynur	50 %	5
105	Asd	46.67 %	4.67
106	Kadir	40 %	4
107	ya hak	40 %	4
108	İbrahim özkan	40 %	4
109	yusufi	40 %	4
110	sssss	40 %	4
111	F Br ref fgr	40 %	4
112	yuhı	40 %	4
113	Lıdısdjfhd	40 %	4
114	YUSUF EYMEN BİLGİR	35 %	3.5
115	gfhfrgrhgfyrfgr	30 %	3
116	zeynep ve hilal	30 %	3
117	Eekaan	30 %	3
118	HALE	30 %	3
119	zeynep	30 %	3
120	Nisanur	30 %	3
121	Apex	30 %	3
122	a	30 %	3
123	selinay	30 %	3
124	1	30 %	3
125	gg	30 %	3
126	yiğit	26.67 %	2.67
127	a	25 %	2.5
128	tr	25 %	2.5
129	İbrahim	20 %	2
130	1234	20 %	2
131	YARREN	20 %	2
132	Zeynep	20 %	2
133	demet	20 %	2
134	Bb NG 🆖 y	20 %	2
135	zahmet	20 %	2
136	Kerem	10 %	1
137	şampiyın bahçe saray taş	10 %	1
138	Faruk	10 %	1
139	f	10 %	1
140	Gghhg	10 %	1
141	ALİ	0 %	0
142	Vsc gk	0 %	0
143	hjfwgrrtfht	0 %	0
144	xdgf	0 %	0
145	g	0 %	0
146	talha	0 %	0
147	Fghgn	0 %	0
148	d	0 %	0

Genel Sıralama

Sıra. İsim Puanlar

1 a 5846
2 . 1522
3 ALİ 1349
4 Asd 1272
5 s 1115
6 Ahmet 1080
7 Der 1059
8 5e 1040
9 Çağla 1001
10 yağmur ml 972
11 Ali 958
12 K 942
13 Ege Gören 877
14 g 874
15 rana 849
16 efwfwe 803
17 Aa 753
18 deniz 730
19 Aa 719
20 İlayda 697
21 Aysu 681
22 a 671
23 A 652
24 Yusuf İslam Konuk 641
25 D 627
26 ahmet baki 623
27 [email protected] 606
28 Elif Hoda 605
29 . 602
30 T 601
31 e.ç 597
32 yıldız 574
33 jhvhfjıdjfdjfjdlşsfkwoejfrowjfc 574
34 ilayda 559
35 Berk 551
36 Kağan Çakar 🙂 551
37 H 550
38 Hürünaz 544
39 rrrr 537
40 Nehir 522
41 a 519
42 Çağrı 511
43 Hh 500
44 uuuuu 499
45 osman 495
46 Şervan tursun 489
47 emria 483
48 Ceylin akardere 482
49 İrmak 471
50 Yiğit 467
51 Mert 464
52 K 464
53 HUZEYFE 463
54 a 459
55 Çağrı 447
56 ilknur 444
57 Nalan 439
58 Egemen 426
59 Kayra 421
60 Abc 403
61 Zeynep 399
62 G 391
63 ada 374
64 Ert 359
65 hammod 357
66 Saflar kulübü 340
67 d 337
68 Nimet 333
69 K 333
70 y 331
71 Sudem 328
72 a 326
73 Sdf 324
74 abuzer 324
75 M 323
76 Tmkkj 318
77 kedy 317
78 Mahmut 314
79 Uceduniecd 310
80 elf 305
81 öykü 304
82 Hena 303
83 Emine 299
84 eryn 298
85 lkkkk 297
86 Esra 297
87 [email protected] 295
88 Davuthan Halıcı 293
89 gdvg 291
90 burak 290
91 NİL 290
92 Efe Uygar 286
93 Berat 282
94 ötp 280
95 e 279
96 Uahwj 278
97 YİĞİT 274
98 bekir 272
99 Enes Efe 269
100 efe 266