754 Meslek Edindirme Kurumları Online Test

Yazar Erkan İsanmaz Son güncelleme Oca 26, 2022

“SB.7.5.4. Tarih boyunca Türklerde meslek edindirme ve meslek etiği kazandırmada rol oynayan kurumları tanır.” kazanımı çin online testtir.

Bu testte 10 soru vardır.

Sorular Berkay Türkal tarafından hazırlanmıştır.

/10

8 oylar, 4.4 ort

311

754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

754 Meslek Edindire Kurumları

BAŞLAYABİLMEK İÇİN AŞAĞIDAKİ BİLGİLERİ DOLDURUNUZ.

isimEposta

1 / 10

Kategori: 754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

Aşağıdaki tabloda Meşrutiyet Dönemi’nde açılan farklı eğitim kurumları gösterilmektedir.

OKULLAR	İLGİLİ OLDUĞU ALAN
Ziraat Ameliyat Mektepleri	?
Mülkiye Baytar Mektebi Âlisi	?
Sanayi-i Nefise Mektebi	?

Buna göre tabloda belirtilen eğitim kurumlarının ilgili olduğu alanın sırasıyla doğru yazılışı aşağıdaki seçeneklerden hangisinde verilmiştir?

Tarım – İdari - Sanayi

Tarım – Hayvancılık - Sanat

Sağlık – İdari - Sanayi

Ticaret – Haritacılık – Ormancılık

2 / 10

Kategori: 754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

11. yüzyılda Orta Asya’dan Anadolu’ya göç eden zanaatkâr ve tüccar Türklerin, Anadolu’daki yerli tüccar ve zanaatkârlar karşısında tutunabilmeleri için aralarında bir kuruluş kurmaları gerekmiştir. Ayrıca Türkler bu kuruluş yardımıyla sağlam, dayanıklı mal yapabileceklerini düşünmüşlerdir. Bu düşünce ………………………… kurulmasını sağlamıştır.

Parçada boş bırakılan yerin aşağıdakilerden hangisi ile doldurulması gerekmektedir?

Lonca Teşkilatı’nın

Ahilik Teşkilatı’nın

Ticaret Mektebi Âlisi’nin

Enderun Mektebi’nin

3 / 10

Kategori: 754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

Medreseler eğitim ve öğretim kurumlarının temeliydi. Enderun ise medreselerden ayrı olarak devlet memuru gibi nitelikli insan yetiştirmek için kurulmuş bir saray okuluydu. Ahilik ve Lonca teşkilatlarında, usta-çırak ilişkisine dayanan bir meslek eğitimi verilir ve meslek ahlakı kazandırılırdı.

Verilen metinden çıkarılabilecek en kapsamlı yargı aşağıdakilerden hangisidir?

Osmanlı tarihindeki en yaygın eğitim kurumu medreselerdir.

Ahilik ve Lonca Teşkilatı’na yalnızca Müslümanlar katılabilmiştir.

Osmanlı Devleti’ndeki tüm eğitim kurumları devletin memur ihtiyacını karşılamak için kurulmuştur.

Türk tarihi boyunca farklı işlevlere sahip olan çeşitli meslek edindirme kurumları kurulmuştur.

4 / 10

Kategori: 754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

Günümüzdeki meslek odaları;

Meslek ahlakının korunmasını ve esnaflar arasında dayanışmayı sağlayarak mesleki eğitimin gelişmesine katkıda bulunur.
Üretilen mal ve hizmetlerin kalitesini, standartlara ve sağlık koşullarına uygun üretilip üretilmediğini denetler.
Tüketicinin korunması için önlemler alır.
Üyelerine mesleki konularda danışmanlık yapar ve eğitim faaliyetleri düzenler.

Verilen bilgilerden hareketle günümüzdeki meslek odalarının geçmişteki oluşumlardan;

I- Medrese

II- Ahilik

III- Enderun

IV- Lonca

hangileri ile benzerlik gösterdiği söylenebilir?

II, III ve IV

II ve IV

I, II ve III

I ve III

5 / 10

Kategori: 754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

Hristiyan çocuklarının bazı şartlar göz önünde bulundurularak toplanması esasına Devşirme Sistemi adı verilirdi. Bu sistemle toplanan erkek çocukların nitelikleri yasalara uygun olarak belirlenirdi. Yaşları annelerine gereksinim duyacak kadar küçük olmazdı. Eğitim yaşını geçenler, ailesinin tek çocuğu olanlar Enderun’a alınmazdı. Çocukların sağlıklı olmaları gerekirdi. Devşirilen bu çocuklar Türk ailelerin yanına gönderilir, burada Türkçeyi, Türk geleneklerini ve İslam dinini öğrenirlerdi. Daha sonra bu çocuklar acemi ocağında askerî eğitim görürlerdi. Bu eğitimde başarılı olanlar Enderun Mektebi’ne alınırdı.

Verilen metinden hareketle Enderun Mektebi’nde öğrenim görebilmek için,

I- Belirli aşamaları geride bırakmış olmak,

II- Önemli bir sağlık sorununun bulunmaması,

III- Seçkin bir ailenin çocuğu olmak,

IV- Türk ve İslam kültürüne uygun yetiştirilmek,

kriterlerinden hangilerine sahip olunması gerekmektedir?

II, III ve IV

II ve IV

I ve II

I, II ve IV

6 / 10

Kategori: 754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

Millî Mücadele’de kazanılan askerî başarılar Cumhuriyet’in ilk yıllarında ekonomik başarılarla güçlendirilmeye çalışılmıştır. Bu amaçla ekonominin temelini oluşturan mesleki eğitime önem verilmiştir. Mesleki eğitim millîleştirilmeye çalışılmış, mesleki ve teknik eğitim Millî Eğitim Bakanlığı’nın görev ve hizmet alanına alınmıştır. 1934 yılında mesleki eğitim planı hazırlanmış ve planda çırak okulları, sanat ve orta sanat okulları, akşam sanat okulları, tekniker okulları, mühendis okulları ile gezici köy kursları açılmıştır.

Metinde verilen gelişmelerden dikkate alınacak olduğunda mesleki eğitimin amaçları arasında aşağıdakilerden hangisi gösterilemez?

İyi vatandaş yetiştirmek

İşe ve hayata hazırlamak

Yükseköğretime hazırlamak

Ülkemize yapılan beyin göçünü engellemek

7 / 10

Kategori: 754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

Ahilik ve Lonca Teşkilatı Tanzimat Fermanı’nın ilanı ve yabancı devletlerle yapılan ticari anlaşmalar neticesinde gücünü kaybederek zamanla sona ermiştir. Tanzimat’tan sonra genel eğitimle mesleki eğitim bir arada düşünülmeye başlanmış ve bu yönde okullar açılmıştır. II. Mahmut döneminin sonlarında memur yetiştirmek üzere açılan Mekteb-î Maarif-i Adliye (1838) ve Mekteb-i Ulûm-u Edebiye (1839) okulları açılmıştır. Diğer önemli bir eğitim alanı ise askerî eğitimdir. Tanzimat Dönemi’nde mesleki ve teknik eğitim alanında bazı girişimler olmuştur. Örneğin 1842 yılında Askerî Baytar Mektebi, 1847’de Ziraat Talimhanesi adıyla ilk uygulamalı tarım okulu açılmıştır.

Verilen metinden hareketle aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşılamaz?

Lonca Teşkilatı Osmanlı Devleti’nin yıkılışına dek varlığını korumuştur.

Tanzimat Dönemi’nden sonra Osmanlı eğitim anlayışında değişiklikler yaşanmıştır.

Farklı alanlarda faaliyet yürüten mesleki eğitim kurumları kurulmuştur.

Teorik eğitim veren okulların yanı sıra pratik eğitim veren okullar açılmıştır.

8 / 10

Kategori: 754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

Osmanlı Devleti’nde ilim ve kültür alanında çalışmaların yapıldığı medreselerin ilki Orhan Bey Döneminde İznik’te açılmıştı. Medreseler daha çok hükümdarlar ve devlet görevlileri tarafından kurulurdu. Medreselerde öğretim parasızdı. Öğrencilerin yemek, giysi gibi ihtiyaçları medresenin bağlı olduğu vakıf tarafından karşılanırdı. Osmanlı Devleti’ndeki aydınların büyük bölümü medreselerden yetişir ve ilmiye sınıfını oluştururdu. İlmiye sınıfı eğitim-öğretim, adalet ve dinî işlerden sorumlu görevlilerden meydana gelirdi. Medreselerden mezun olan ilmiye sınıfı üyesi, mahkemelerde kadılık (hakimlik), hastanelerde hekimlik gibi işlerle uğraşırlardı.

Metinde verilen bilgilerden hareketle aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşılabilir?

Medreselerin ihtiyaçları devlet tarafından karşılanmıştır.

Medreselerden mezun olan kişiler orduda önemli görevlere gelebilmektedir.

Türk tarihindeki ilk medrese Orhan Bey tarafından açılmıştır.

Medreseler sosyal devlet anlayışı çerçevesinde hareket etmektedir.

9 / 10

Kategori: 754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

Ahilik Teşkilatı, benzer işlerde çalışanları bir araya toplayıp yardımlaşmayı, meslek ahlakına uymayı ve toplumda düzeni sağlamayı amaç edinmiştir. Ahilik Teşkilatında her zanaat grubunun başında üyelerinin oylarıyla seçilen bir yiğitbaşı bulunurdu. Yiğitbaşı esnafın meselelerini ve şikâyetlerini halletmeye çalışan ilk merci durumundaydı. Halledemediği meseleleri kethüdaya iletirdi. Kethüda esnaf, tüccar ve sanatkârların devletle olan münasebetlerini yürüten kişiydi. Kethüda gibi seçimle iş başına gelen şeyhler ise yiğitbaşı ve kethüdalar tarafından halledilemeyen meseleleri hallederdi. Aynı zamanda şeyhler, esnaf ve hükümet arasında temsilcilik yapar, hükümete karşı esnafı temsil ederlerdi. Bu kişiler, esnaf arasındaki ilişkileri, üretim miktarını ve paylaşımını denetler, paylaşımın adil olmasını sağlarlardı. Malların fiyatları devlet tarafından belirlenirdi ve buna “narh vermek” denilirdi.

Verilen metinden hareketle aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşılamaz?

Ahilik Teşkilatı, mesleki etik ilkelere uyulmasını sağlamaya çalışmışlardır.

Ahilik Teşkilatı içerisinde esnafların devlet ile iletişimini sağlayan görevliler bulunmaktadır.

Ahilik Teşkilatı’nın yönetiminde hiyerarşik bir yapı bulunmaktadır.

Ahilik Teşkilatı satılacak ürünlerin fiyatlarını belirlemek ile görevlidir.

10 / 10

Kategori: 754 İşinin Ehli İnsan Yetiştirmek

Osmanlı Enderun Mektebi’nin kapısında “Burada hiçbir balık uçmaya, hiçbir kuş yüzmeye zorlanmaz.” yazmaktadır.

Buna göre Enderun Mektebi ile ilgili,

I- Her öğrencinin kendi ilgi ve yeteneklerine uygun olarak eğitildiği,

II- Bütün öğrencilerin aynı derslerden sorumlu olduğu,

III- Öğrencilerin yeteneğine önem verildiği,

IV- Yalnızca Müslüman öğrencilerin katılımına açık olduğu,

çıkarımlarından hangilerine ulaşılabilir?

I ve III

II ve IV

II, III ve IV

I, Iı ve III

Bu Testteki Sıralama

Sıra.	İsim	Puan	Puanlar
1	Cdfggt	100 %	10
2	Elif Tuana K	100 %	10
3	Azad	100 %	10
4	M.Mustafa	100 %	10
5	berkay	100 %	10
6	rana	100 %	10
7	PROFÖSÖR	100 %	10
8	I LOVE SEX	100 %	10
9	Bet	100 %	10
10	Öfk	100 %	10
11	b	100 %	10
12	Kjjjjhh	100 %	10
13	Nur	100 %	10
14	karabük üniversitesi	100 %	10
15	7a	100 %	10
16	Eloskosko	95 %	9.5
17	İlayda	90 %	9
18	..	90 %	9
19	Melek	90 %	9
20	Yunus emre	90 %	9
21	QUARESMA AZAD	90 %	9
22	berkay2	90 %	9
23	ilayda	90 %	9
24	Melsi	90 %	9
25	REMZİ	90 %	9
26	Irmak	90 %	9
27	emizar	90 %	9
28	elif	90 %	9
29	bulyt	90 %	9
30	nazlı	90 %	9
31	awergftsea	90 %	9
32	ayfer	90 %	9
33	sandi	90 %	9
34	aaaaaaaa	90 %	9
35	Kuyttgt	90 %	9
36	a	90 %	9
37	O	90 %	9
38	nihal	90 %	9
39	ömer	90 %	9
40	31	85 %	8.5
41	Aslı	80 %	8
42	Osman	80 %	8
43	eb	80 %	8
44	d	80 %	8
45	Nilsu	80 %	8
46	kjegebkrvb	80 %	8
47	Enes	80 %	8
48	y	80 %	8
49	fatih sultan mehmet	80 %	8
50	Birce ve leyla Abla	80 %	8
51	Fatıma Nur	80 %	8
52	Sena	80 %	8
53	Ata	80 %	8
54	Aa	80 %	8
55	büşra	80 %	8
56	Zuhal	80 %	8
57	Gn hkbjbkkb	80 %	8
58	Elif	80 %	8
59	Gasdfg	80 %	8
60	T	80 %	8
61	büşra	80 %	8
62	a	80 %	8
63	flz	80 %	8
64	eymen ölekli	80 %	8
65	ceylin	80 %	8
66	hira	80 %	8
67	taliscaaaaa	80 %	8
68	Yhyhuj	80 %	8
69	semih	80 %	8
70	Esma	80 %	8
71	Nisa	80 %	8
72	btw	70 %	7
73	Buğlem Rana	70 %	7
74	minhoma	70 %	7
75	Emre	70 %	7
76	Mehmet	70 %	7
77	7/D	70 %	7
78	drjrguggjgnggkg	70 %	7
79	ff	70 %	7
80	Tvy	70 %	7
81	Mnnk	70 %	7
82	Cansu	70 %	7
83	armiinn	70 %	7
84	Sema	70 %	7
85	Hu utg	70 %	7
86	hasan amca	70 %	7
87	Gıl kol oçlşç lı	70 %	7
88	a	70 %	7
89	Burak	70 %	7
90	Yjukjkkuy	70 %	7
91	Berna Nazlı	70 %	7
92	NATHAN REDMON	70 %	7
93	Vffffhngg	70 %	7
94	7/c	70 %	7
95	Abay	70 %	7
96	gfg	70 %	7
97	e	70 %	7
98	Muhammed safa	65 %	6.5
99	EREN	60 %	6
100	TUNA BERKAY GÜRKAN	60 %	6
101	13Killoki	60 %	6
102	zabhnjkölş	60 %	6
103	PROFESÖR BERK	60 %	6
104	eda	60 %	6
105	cemre	60 %	6
106	yg	60 %	6
107	yiğit	60 %	6
108	alperen	60 %	6
109	Zeynep	60 %	6
110	Gd	60 %	6
111	H	60 %	6
112	donemmmm	60 %	6
113	Elay	60 %	6
114	n	60 %	6
115	Hasret	60 %	6
116	aa	60 %	6
117	7	60 %	6
118	fatih fırıncı	60 %	6
119	Kaka	60 %	6
120	aslı	60 %	6
121	ee	60 %	6
122	nil	60 %	6
123	jh	60 %	6
124	Derya	60 %	6
125	tujy	60 %	6
126	efbhjbvnhdsbvgsn	60 %	6
127	E	60 %	6
128	İ	60 %	6
129	yakup	60 %	6
130	servin	60 %	6
131	7f	60 %	6
132	pyhton java scrıpt	60 %	6
133	BERRAAAAAAAA	60 %	6
134	semih	60 %	6
135	zzz	60 %	6
136	F	60 %	6
137	Duygu	60 %	6
138	duru	60 %	6
139	h	60 %	6
140	Semra	60 %	6
141	7a	60 %	6
142	U	60 %	6
143	Ecem	60 %	6
144	dff	60 %	6
145	erdal	60 %	6
146	rumeysa	60 %	6
147	M	60 %	6
148	Melih	55 %	5.5
149	Muhammet	55 %	5.5
150	feryal	53.33 %	5.33
151	.	52.5 %	5.25
152	Damlanur	50 %	5
153	oguz kaan	50 %	5
154	Irmak	50 %	5
155	aysegulll	50 %	5
156	Furkan Alper	50 %	5
157	Fndfjjh	50 %	5
158	ÇETE	50 %	5
159	Zeyno	50 %	5
160	ela	50 %	5
161	duru	50 %	5
162	gaara	50 %	5
163	Yunus	50 %	5
164	darklight28	50 %	5
165	hklffckl	50 %	5
166	Jhkjhjh	50 %	5
167	kftşvg	50 %	5
168	z	50 %	5
169	eyüp	50 %	5
170	Betül	50 %	5
171	F	50 %	5
172	bb	50 %	5
173	Dsd hgvv	50 %	5
174	Toptop	50 %	5
175	Süleyman	50 %	5
176	hesraaa	50 %	5
177	ceren	50 %	5
178	kkkkkknkjmjgfds	50 %	5
179	Sen seç	50 %	5
180	d	50 %	5
181	Famille	50 %	5
182	res	50 %	5
183	Aynur	50 %	5
184	Asd	46.67 %	4.67
185	İhsan	45 %	4.5
186	Drogbabaaa	44 %	4.4
187	Belinay	40 %	4
188	Kadir	40 %	4
189	Ata	40 %	4
190	ya hak	40 %	4
191	TUNA BERKAY GÜRKAN	40 %	4
192	İbrahim özkan	40 %	4
193	Ailin SKYSEA	40 %	4
194	Rahime Bozdag	40 %	4
195	7/A	40 %	4
196	kayra	40 %	4
197	yusufi	40 %	4
198	sssss	40 %	4
199	fikret	40 %	4
200	C	40 %	4
201	şevval	40 %	4
202	d	40 %	4
203	3	40 %	4
204	F Br ref fgr	40 %	4
205	yuhı	40 %	4
206	Lıdısdjfhd	40 %	4
207	YUSUF EYMEN BİLGİR	35 %	3.5
208	Sabire	30 %	3
209	gfhfrgrhgfyrfgr	30 %	3
210	zeynep ve hilal	30 %	3
211	Nvyjgmhghjjh	30 %	3
212	Eekaan	30 %	3
213	AYNUR HAYAT	30 %	3
214	HALE	30 %	3
215	çok kötü aldım ve şu an ölmeliyim bok gibiyim hayatım çok kötü AEĞHHHH AEĞHH (şaka şaka gül diye) =)	30 %	3
216	zeynep	30 %	3
217	aysegul	30 %	3
218	hcvrkv	30 %	3
219	a	30 %	3
220	Nisanur	30 %	3
221	Apex	30 %	3
222	Sena Elif Baytan	30 %	3
223	selinay	30 %	3
224	kllkllkllkllll	30 %	3
225	1	30 %	3
226	gg	30 %	3
227	yiğit	26.67 %	2.67
228	a	25 %	2.5
229	tr	25 %	2.5
230	İbrahim	20 %	2
231	Ghfghgchcjhcyffdf	20 %	2
232	123	20 %	2
233	1234	20 %	2
234	ahmetdag	20 %	2
235	Wueu	20 %	2
236	YARREN	20 %	2
237	Zeynep	20 %	2
238	demet	20 %	2
239	Bb NG 🆖 y	20 %	2
240	zahmet	20 %	2
241	Kerem	10 %	1
242	şampiyın bahçe saray taş	10 %	1
243	Faruk	10 %	1
244	Hhh	10 %	1
245	v	10 %	1
246	Elif Tuana K.	10 %	1
247	Elif	10 %	1
248	f	10 %	1
249	yiğit	10 %	1
250	Gülhn	10 %	1
251	Gghhg	10 %	1
252	b	0 %	0
253	Meriç koç	0 %	0
254	hira nur	0 %	0
255	ALİ	0 %	0
256	Mehmet	0 %	0
257	XPration	0 %	0
258	EN BÜYÜK	0 %	0
259	Elif sıla	0 %	0
260	Fato	0 %	0
261	Vsc gk	0 %	0
262	Furkan Gazi şenburç	0 %	0
263	hjfwgrrtfht	0 %	0
264	xdgf	0 %	0
265	g	0 %	0
266	talha	0 %	0
267	Fghgn	0 %	0
268	Adfhm	0 %	0
269	d	0 %	0

Genel Sıralama

Sıra. İsim Puanlar

1 a 11054
2 . 2285
3 Ahmet 1882
4 yağmur ml 1851
5 hammod 1730
6 s 1709
7 nuray 1614
8 Asd 1587
9 . 1519
10 Ali 1447
11 K 1354
12 ALİ 1349
13 e.ç 1338
14 Çağrı 1308
15 Hüseyin 1306
16 Aa 1242
17 5e 1208
18 efwfwe 1198
19 g 1163
20 deniz 1141
21 Çağla 1091
22 selenarsenkaygisiz 1061
23 Der 1060
24 Aa 1036
25 [email protected] 1033
26 a 1002
27 Şervan tursun 973
28 osman 937
29 c 912
30 Ege Gören 877
31 a 852
32 rana 849
33 uuuuu 806
34 rrrr 803
35 abuzer 798
36 K 795
37 deniz mara 790
38 H 788
39 suat 753
40 D 744
41 T 726
42 A 708
43 G 705
44 a 702
45 İlayda 697
46 Aysu 681
47 eryn 677
48 Mert 669
49 efe 669
50 jhvhfjıdjfdjfjdlşsfkwoejfrowjfc 651
51 Yusuf İslam Konuk 641
52 Ali 629
53 ahmet baki 623
54 Tmkkj 611
55 Elif Hoda 605
56 ada 583
57 Eslem 581
58 yıldız 577
59 Nalan 570
60 ilayda 559
61 d 558
62 Saflar kulübü 556
63 Berk 551
64 Kağan Çakar 🙂 551
65 İstekawdeşsen 548
66 beyza 547
67 Hürünaz 544
68 Abc 544
69 y 534
70 Nehir 522
71 K 520
72 nisa 519
73 Çağrı 511
74 Hh 500
75 Savas 487
76 emria 483
77 Ceylin akardere 482
78 HUZEYFE 479
79 a 478
80 aslıhan 476
81 bn 476
82 asd 475
83 D 473
84 İrmak 471
85 Erd 471
86 Berat Onur Varol 470
87 Yiğit 467
88 Seher 458
89 Onur 452
90 YEYDHDH 452
91 nazz 451
92 Melek 444
93 ilknur 444
94 w 443
95 Y 441
96 e 434
97 bekir 428
98 Uahwj 427
99 Egemen 426
100 Kayra 421