642 Temel Hak ve Sorumlulukların Önemi Açık Uçlu Soruları ve Cevapları

Bu çalışma çalışma öğrencilerin Yönetimin Karar Alma Sürecini Etkileyen Unsurlar ile ilgili neden-sonuç ilişkisi kurma ve metinden çıkarım yapma becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Soru 1:

Ecrin, internet üzerinden su tasarrufu ile ilgili bir kampanya başlatmış ve mahallesindeki insanları bu konuda bilinçlendirmeye çalışmıştır. Bu süreçte hem çevresini korumayı hedeflemiş hem de toplumsal bir soruna çözüm aramıştır.

Ecrin’in bu davranışı onun “etkin” bir vatandaş olduğunu nasıl kanıtlar?

Cevap:

Ecrin, sadece kendi sorumluluklarını yerine getirmekle kalmamış; çevresindeki sorunlara çözüm önerileri sunarak ve gönüllü katkı sağlayarak toplumsal bir duyarlılık göstermiştir.


Soru 2:

Ali, taraftarı olduğu basketbol maçına yetişmek için acele ederken emniyet şeridini kullanmış ve bu sırada arkasından gelen bir ambulansa yol vermemiştir. Trafik polisi durumu fark ederek Ali’ye para cezası kesmiştir.

Ali’nin bu davranışı başkalarının hangi temel hakkını tehlikeye atmıştır? 

Cevap:

Ali, kendi eğlence hakkını başkalarının en temel hakkı olan “yaşama hakkı”nın (ambulans içindeki hasta için) önüne koymuştur. Bu durum, sorumluluklar yerine getirilmediğinde başkalarının haklarının ihlal edildiğini gösterir.


Soru 3:

Serkan Bey, köyünde toplu taşıma aracı olmadığı için lise öğrencilerinin okula gitmekte zorlandığını fark etmiştir. Bu sorunun çözülmesi için Kaymakamlığa resmi bir yazı yazarak gerekli önlemlerin alınmasını talep etmiştir.

Serkan Bey bu metinde hangi demokratik hakkını kullanarak çözüm aramıştır ve bu hakkın toplumsal düzen için önemi nedir?

Cevap:

Serkan Bey “dilekçe hakkını” kullanmıştır. Bu hak, vatandaşların yönetimin karar alma sürecine katılmasına ve karşılaştıkları sorunlara yasal yollardan çözüm bulmasına olanak sağlar.


Soru 4:

Hamza Bey, hastalanan çocuğunu acilen hastaneye yetiştirmek için yola çıkmış ve yolda birkaç kez kırmızı ışıkta geçmiştir. “Çocuğumun sağlığı trafik cezasından daha önemli” diye düşünmüştür. Ancak o sırada yeşil ışıkta geçen Can Bey, Hamza Bey yüzünden kaza yapmış ve bacağı kırılmıştır.

Hamza Bey’in “haklarını kullanma” şekli hakkında ne söylenebilir? Toplumsal düzen açısından değerlendiriniz.

Cevap:

Hamza Bey, kendi hakkını (sağlık/ulaşım) kullanırken “özgürlüklerin sınırsız olmadığını” unutmuştur. Bir hakkın kullanımı başkasının hak ve özgürlük alanına (Can Bey’in güvenli seyahat ve vücut bütünlüğü hakkı) girmemeli; kurallara uyulmadığında toplumsal düzen ve birey güvenliği tehlikeye girmektedir.


Soru 5:

Bir grup öğrenci, okul kantininde satılan bazı yiyeceklerin sağlıksız olduğunu düşünerek okul müdürlüğüne bir talep iletmiştir. Dilekçelerinde bu ürünlerin yerine meyve, süt ve ayran gibi sağlıklı gıdaların satılmasını istemişlerdir.

Bu olayda öğrenciler hangi haklarını kullanmıştır? Bu öğrencilerin davranışını yorumlayınız.

Cevap:

Öğrenciler “sağlıklı bir ortamda bulunma” haklarını savunmuşlardır. Aynı zamanda okul düzeniyle ilgili bir sorunu dile getirerek ve çözüm önerisi sunarak “etkin vatandaşlık” sorumluluğunu yerine getirmişlerdir.


Soru 6:

Barış, hafta sonu mahalle sakinleri tarafından düzenlenen “Daha Temiz Bir Mahalle” etkinliğine gönüllü olarak katılmış ve gün boyu çöp toplamıştır. Arkadaşı Polat ise “Belediye zaten temizliyor, neden vaktimi harcayayım?” diyerek evde kalmayı tercih etmiştir.

Barış ve Polat’ın tutumlarını “etkin vatandaşlık” ve “toplumsal düzen” kavramları üzerinden karşılaştırarak çıkarımda bulununuz.

Cevap:

Barış, toplumsal sorunlara duyarlı, gönüllü katkı sağlayan ve sorumluluk alan bir “etkin vatandaş” profili sergilemektedir. Polat ise sadece yasaların zorunlu kıldığı görevleri bekleyen, toplumsal fayda için inisiyatif almayan “pasif vatandaş” örneğidir. Barış gibi bireylerin çoğalması toplumsal dayanışmayı ve yaşam kalitesini artırır.


Soru 7:

Eda, okul kütüphanesinde sınavına çalışırken bir grup öğrencinin yüksek sesle şakalaştığını ve ders çalışmasını engellediğini fark etmiştir. Eda, sessiz bir ortamda çalışma hakkı olduğunu bildiği için öğrencileri nezaketle uyarmıştır.

Bu durumda Eda’nın haklarını savunması ile diğer öğrencilerin sorumlulukları arasındaki ilişkiyi analiz ediniz.

Cevap:

Eda, okulun imkanlarından (kütüphane) yararlanma hakkına sahiptir. Ancak bu hakkın sürdürülebilir olması için tüm öğrencilerin “başkalarını rahatsız etmeme” sorumluluğunu yerine getirmesi gerekir. Diğer öğrenciler sorumluluklarını yerine getirmediğinde, Eda’nın eğitim ve çalışma hakkı ihlal edilmiş olur.


Soru 8:

Irmak, evinin önündeki sokak lambasının bozuk olduğunu ve akşamları sokağın çok karanlık kaldığı için güvenli hissetmediğini fark etmiştir. Ailesiyle birlikte belediyeye bu durumu bildiren bir dilekçe yazmışlardır.

Irmak ve ailesinin bu davranışını hak ve sorumluluklar açısından değerlendiriniz.

Cevap:

Bu bir yönetime katılım örneğidir. Dilekçe hakkı, vatandaşların karşılaştıkları sorunları yetkili kurumlara ileterek çözüm sürecine dahil olmalarını sağlar. Böylece bireyler sadece sorunu izlemek yerine, güvenli bir çevrede yaşama haklarını savunarak toplumsal düzene katkı sunarlar.


Soru 9:

İş insanı Metin Bey, gelirine göre ödemesi gereken vergiyi tam ve zamanında ödemek yerine düşük göstermeye çalışmıştır. Aynı dönemde, mahallesindeki yolların bozuk olmasından ve devlet hastanesindeki sıraların uzunluğundan şikayet etmiştir.

Metin Bey’in şikayetleri ile davranışları arasındaki çelişkiyi “vatandaşlık ödevi” çerçevesinde yorumlayınız.

Cevap:

Anayasa’nın 73. maddesine göre vergi ödemek mali güce göre yerine getirilmesi gereken bir sorumluluktur. Devletin yol, sağlık ve eğitim gibi hizmetleri sunabilmesi için vergi gelirine ihtiyacı vardır. Sorumluluğunu yerine getirmeyen (vergi vermeyen) bireyin, bu hizmetlerdeki aksamalardan şikayet etmesi demokratik vatandaşlık bilinciyle çelişir.


Soru 10:

Banu, toplumu ilgilendiren önemli bir konu hakkında sosyal medya hesabından bir yazı paylaşmıştır. Bazı kişiler Banu’ya paylaşımları nedeniyle sert tepkiler göstermiş ve “Böyle şeyler yazmaya hakkın yok!” diyerek onu engellemeye çalışmışlardır.

Banu’ya verilen bu tepkiler hangi anayasal hakkın ihlalidir?

Cevap:

Bu durum “düşünce ve kanaat hürriyeti” ile “ifade özgürlüğü”nün ihlalidir. Anayasa’nın 25. ve 26. maddelerine göre herkes düşüncelerini söz, yazı veya başka yollarla yayma hakkına sahiptir ve kimse düşünceleri sebebiyle suçlanamaz.


Soru 11:

Akif, zil çalar çalmaz sınıftan koşarak çıkmış ve merdivenlerde diğer arkadaşlarına çarparak düşmelerine neden olmuştur. Kendisini uyaran nöbetçi öğretmene “Teneffüse çıkmak benim hakkım, istediğim gibi çıkarım” demiştir.

Akif’in bu savunmasındaki hatalı çıkarımı hak-sorumluluk çerçevesinde açıklayınız.

Cevap:

Teneffüse çıkmak Akif’in bir hakkıdır. Ancak haklar sınırsız değildir ve başkalarının “güvenli ortamda bulunma” hakkını ihlal etmemelidir. Akif’in “okul kurallarına uyma” ve “başkalarına zarar vermeme” sorumluluğu, hakkını kullanma biçimini sınırlamalıdır.


Soru 12:

Bir öğrenci, arkadaşının okulda çekilmiş üzgün bir fotoğrafını ondan izin almadan komik bir yazı ekleyerek sosyal medyada paylaşmıştır. Fotoğrafı çekilen öğrenci bu duruma çok üzülmüş ve kendisini kötü hissetmiştir.

Bu olayda hangi anayasal hak ihlal edilmiştir ve bu ihlal toplumsal huzuru nasıl etkiler?

Cevap:

Anayasa’nın 20. maddesiyle güvence altına alınan “özel hayatın gizliliği” hakkı ihlal edilmiştir. Bireylerin özel hayatına saygı gösterilmesi huzurlu bir toplumun temelidir. Bu tür ihlaller insanlar arasındaki güven duygusunu zedeler ve toplumsal barışı bozar.


Soru 13:

Ahmet, kantinden her alışveriş yaptığında mutlaka fişini almakta, eğer verilmezse talep etmektedir. Bazı arkadaşları “Bir fişten ne olacak?” diyerek onunla alay etmektedir.

Ahmet’in bu davranışının “vatandaşlık sorumluluğu” ve “ülke ekonomisi” ile ilişkisini açıklayınız.

Cevap:

Alışveriş sonrası fiş veya fatura almak, ödenen paranın içindeki verginin devlete aktarılmasını sağlar. Ahmet bu davranışı ile vergi denetimine katkıda bulunarak vatandaşlık görevini yerine getirmekte ve kamu hizmetleri için gerekli kaynağın oluşmasına yardımcı olmaktadır.


Soru 14:

Bir öğrencinin sınıfta sürekli yüksek sesle konuşması diğer öğrencilerin ders dinlemesini zorlaştırmaktadır.
Bu durum temel hak ve sorumluluklar açısından nasıl değerlendirilebilir?

Cevap:

Bu öğrenci sorumluluklarını yerine getirmemektedir. Çünkü ders ortamını bozarak diğer öğrencilerin eğitim hakkını olumsuz etkilemektedir.


Soru 15:

Bir mahallede bazı kişiler çöplerini yere atmaktadır. Bu durum toplumsal düzeni nasıl etkiler?

Cevap:

Çevre kirliliğine neden olur, insanların sağlığını olumsuz etkiler ve toplumda düzenin bozulmasına yol açar.


Soru 16:

Haklarını bilen fakat sorumluluklarını yerine getirmeyen bireylerin bulunduğu bir toplumda ne tür sorunlar yaşanabilir?

Cevap:

Toplumsal düzen bozulur, insanlar arasında anlaşmazlıklar artar ve hak ihlalleri çoğalır.


Soru 16:

Okul eşyalarına zarar verilmesi hangi hak ve sorumluluklarla ilişkilidir?

Cevap:

Okulun temiz ve düzenli kullanılmasından sorumluyuz. Eşyalara zarar verilmesi diğer öğrencilerin eğitim hakkını da olumsuz etkiler.


Soru 17:

Sorumluluk bilinci gelişmiş bireylerin toplum hayatına katkıları nelerdir?

Cevap:

Kurallara uyarlar, çevreyi korurlar ve toplumsal dayanışmayı güçlendirirler.


Soru 18:

Toplumsal kurallara uyulmaması günlük yaşamda hangi sorunlara yol açabilir?

Cevap:

Kavgalar, kazalar, çevre kirliliği ve güvensizlik gibi sorunlar ortaya çıkabilir.